Kategori: Artiklar - Sida 130

Medier?

1.1.2006

Artiklar

Kim Peter Johansson, Mikael Reuter

Är det faktiskt sant att språkvårdarna, såsom Mikael Reuter skriver i Språkbruk 4/2005, spiller tid …

God eller bra?

1.1.2006

Artiklar

Fråga: Finns det någon bra regel om användningen av bra-god? Jag hade en lärare som …

Ambra

1.1.2006

Artiklar

Fråga: Jag stöter titt som tätt på ord som ”ambrafärgat”, ”ambragult” och ”ambrarött” i texter …

Mobilt lärande

1.1.2006

Artiklar

Fråga: Vad är m-oppiminen på svenska? Svar: Den svenska motsvarigheten till m-oppiminen är mobilt lärande …

Antalet tvåspråkiga familjer har sedan 1980-talet stadigt ökat från en femtedel till nästan en tredjedel av alla skolelever, och detta påverkar naturligtvis språket i de finlandssvenska skolorna. Huvudmålet för Utbildningsstyrelsens spetsprojekt Språkrum är att ge finlandssvenska lärare med heterogena barngrupper fungerande undervisnings- och inlärningsstrategier, dvs. utveckla språkpedagogiska arbetssätt för att underlätta och utveckla barns språkutveckling och inlärning. Gun Oker-Blom, som är ledare för projektet, berättar om Språkrum.

Språket finns överallt

1.1.2006

Artiklar

Maria Lindh-Garreau

Språkbruk firar Forskningscentralen för de inhemska språkens 30-årsjubileum genom att presentera några av dem som arbetar på svenska avdelningen.

Grannspråksförståelse i Sverige och Svenskfinland

1.1.2006

Artiklar

Wendy Prins

År 2003–2004 kartlades nordbors förståelse av danska, norska och svenska i forskningsprojektet Internordisk språkförståelse i en tid med ökad internationalisering. Projektet finansierades av Nordiska kulturfonden och leddes av Lars-Olof Delsing, professor i svenska vid Lunds universitet. Resultaten presenteras i den nyutkomna rapporten Håller språket ihop Norden? En forskningsrapport om ungdomars förståelse av danska, svenska och norska.