Artiklar
Språkbruksenkäten
Artiklar
I somras genomförde Språkbruk en enkät som vi presenterar närmare i nästa nummer. I samband …
Registrerad förening
Artiklar
Fråga: Förkortningen för registrerad förening tycks skrivas på flera olika sätt: rf, r.f., rf. Finns …
Utlandsuppdrag
Artiklar
Fråga: Jag behöver hjälp med att hitta ett korrekt svenskt ord för det som i …
Nordisk språkpolitik
Artiklar
Mikael Reuter
De nordiska undervisningsministrarna godkände på sitt möte den 1 september i år en deklaration med …
Mula och mulning
Artiklar
Fråga: Vad heter lumipesu på svenska? Mina kolleger från Vasa sade att de brukade tala …
Medier?
Artiklar
Kim Peter Johansson, Mikael Reuter
Är det faktiskt sant att språkvårdarna, såsom Mikael Reuter skriver i Språkbruk 4/2005, spiller tid …
God eller bra?
Artiklar
Fråga: Finns det någon bra regel om användningen av bra-god? Jag hade en lärare som …
Ambra
Artiklar
Fråga: Jag stöter titt som tätt på ord som ”ambrafärgat”, ”ambragult” och ”ambrarött” i texter …
Mobilt lärande
Artiklar
Fråga: Vad är m-oppiminen på svenska? Svar: Den svenska motsvarigheten till m-oppiminen är mobilt lärande …
Språkrum och språkbruk
Artiklar
Gun Oker-Blom
Antalet tvåspråkiga familjer har sedan 1980-talet stadigt ökat från en femtedel till nästan en tredjedel av alla skolelever, och detta påverkar naturligtvis språket i de finlandssvenska skolorna. Huvudmålet för Utbildningsstyrelsens spetsprojekt Språkrum är att ge finlandssvenska lärare med heterogena barngrupper fungerande undervisnings- och inlärningsstrategier, dvs. utveckla språkpedagogiska arbetssätt för att underlätta och utveckla barns språkutveckling och inlärning. Gun Oker-Blom, som är ledare för projektet, berättar om Språkrum.