2007
Vilka finlandismer möter barnen på dagis?
Artiklar
Margareta Södergård, Sofie Tjäru
Säger finlandssvenska barn att de går på vessan eller på toaletten i daghemmet? Det beror i hög grad på hur daghemspersonalen väljer att uttrycka sig. Margareta Södergård, lektor vid Enheten för barnpedagogik, Åbo Akademi i Jakobstad och Sofie Tjäru, lärare vid Centret för språk och kommunikation vid Åbo Akademi har låtit blivande barnträdgårdslärare ta ställning till ett femtiotal finlandismer, många med anknytning till barn och dagvård.
Mission: fackböcker för sofflocksläsare
Artiklar
Marit Lindqvist
Vad kännetecknar god facklitteratur, rent språkligt sett? Marit Lindqvist talade med två förlagsredaktörer som båda arbetar med facklitteratur; Thomas Westerbom på Schildts och Hanna Lahdenperä på Söderströms.
Mest eller flest?
Artiklar
Fråga: Jag undrar hur man enligt grammatiken ska konstruera superlativformen av pronomenet många respektive få. …
En kappsäck kommer lastad – full av språkstimulerande idéer och uppslag
Artiklar
Lina Antman
För fem år sedan samlades skoldirektörerna i sex kommuner i norra Österbotten kring kaffebordet och diskuterade språk. Det blev en livfull och engagerad diskussion kring hur man tillsammans och på bästa sätt ska stärka och stimulera barnens språkliga utveckling och väcka deras läslust. Tre år och ett gemensamt projekt senare flödar idéerna och tipsen fram och tillbaka genom de nyöppnade kanalerna mellan både kommunerna och de olika instanser som utbildar och fostrar våra barn. – Språket är intimt förknippat med vår självkänsla. Att kunna uttrycka sig är viktigt, men också att lära sig lyssna – vi behöver alla bli sedda och få känna att någon lyssnar på oss och försöker förstå oss, även om man inte håller med, säger Pia Norrbäck-Kackur, som hållit i trådarna för språkstimuleringsprojektet Dialogen. Hon står också som redaktör för idéboken Dialogen – ett språkstimuleringsprojekt (2005).